0043 致温、沅弟书 原 文 一阳初动处[1]，万物始生时。 不藏怒焉[2]，不宿怨焉[3]。右仁[4]所以养肝也。 内而整齐思虑[5]，外而敬慎威仪，泰而不骄[6]，威而不猛[7]。右礼所以养心也。 饮食有节，起居有常，作事有恒，容止有定[8]。右信所以养脾也。 扩然而大公[9]，物来而顺应[10]。裁之吾心而安[11]，揆之天理而顺[12]。右义所以养肺也。 心欲其定[13]，气欲其定[14]，神欲其定[15]，体欲其定[16]。右智所以养肾也。 道光二十四年三月初十日 注解: [1]、一阳初动处：一旦阳气开始萌动。动处：动动停停。处：停的意思。 [2]、不藏怒焉：心里不隐藏恼怒。焉：语气助词。 [3]、不宿怨焉：去掉旧

曾国藩死后120多年来，人们对他的一生功过是非作出了截然不同的评论。誉之者，将他推崇为“立功”、“立言”、“立德”三不朽的完人；毁之者，将他指斥为“汉奸”、“刽子手”、“卖国贼”而加以全盘否定。但谁也不得不承认，他在教育子女的问题上获得了完全的成功。 自古以来，家庭教育是一个令人头痛、难于下手的大问题。儒家人生信条中把“齐家”放在“治国、平天下”的前面，就很说明这个问题的重要性。这是因为，普天下的父母，大凡都期望子女能成龙变凤，或乘龙跨凤，至少也得攀龙附凤。然而，少爷小姐们往往不争气，吃喝玩乐，不思进取，老爷太太们花钱费心的结果，却只造成一辈又一辈的“高衙内”和“孔二小姐”，徒然给后世戏台和街谈巷议提供笑骂之资而已。原因何在呢？尽管因时代不

作为一名青年学者，实在没有为他人著述作序的资格。但当一位年长自己20多岁的退休干部谢树坤先生捧着他精心选注的《曾国藩家书》请序时，欲婉谢而不能。一则选注可称“专业”，二则为他的“老骥伏枥”的精神而感动。 曾国藩曾被称为“立德、立功、立言三不朽”的人物。这个评论尽可置疑，但他的“立言”中包含着丰富的“精华”或“合理内核”，则是一致公认的。《曾国藩家书》是曾国藩所立之言的重中之重的部分，久享盛誉，人称“奇书”。但文字数量大，岳麓书社出版的《曾国藩全集》所收曾国藩家书多达1459封，上百万言；改革出版社出版的陈霞村主编的文白对照全译本《曾国藩家书》也有1465封之多，对一般读者阅读，颇多不便。谢编《曾国藩家书》，删繁就简，辑成精华本，阅读起来极为便利。这也是本书的一个特色吧。通读全书&#

提示：教导他们要用治学四字口诀勉励后辈。希望弟弟们在养生和学习两方面同时注意，齐头并进。 曾以为学四字勖[1]儿辈：一曰看生书宜求速，不多阅则太陋；一曰温旧书宜求熟，不背诵则易忘；一曰习字宜有恒，不善写则如身之无衣，山之无木；一曰作文宜苦思，不善作则如人之哑不能言，马之跛不能行。四者缺一不可。盖阅历一生，而深知之深悔之者，今亦望家中诸侄力行之[2]。养生与力学，二者兼营并进，则志强而身亦不弱，或是家中振兴之象。 同治十年十月二十三日 注解： [1]、勖（xu）：勉力；勉励。 [2]、力行之：在这几个方面努力实践。力：努力。行：实践.。之

提示：曾国藩给儿子纪鸿写信，说明写字有一个困惑---长进，再困惑，再长进的过程。不只是写字，凡是做事，都有一个极困难的时候，只要能闯过这一关，就成功了。 临帖宜徐[1]，摹贴宜疾[2]，专学其开张[3]处。数月之后，手愈拙，字愈丑，意兴愈低，所谓困也。困时切莫间断，熬过此关，便可少进。再行进困，再熬再奋，自有亨通精进之日。不特[4]习字,凡事皆有极困极难之时,打得通的,便是好汉。 同治五年正月十八日 注[1]、临贴宜徐：贴同帖，照着字帖写应慢。 [2]、摹贴宜疾：套着字帖写应快。 [3]、开张：笔势。 [4]、不特：不但。  

提示：曾国藩在从济宁到周家口的途中，给儿子纪泽、纪鸿写信，说湘乡修撰县志，纪泽应该协助修撰，还可能逼出几篇好文章来。 湘乡修县志,举尔纂修[1]。尔学未成,就文甚迟钝,自不宜承认，然亦不可全辞。一则通县公事，吾家为物望所归[2]，不得不竭力赞助；二则尔惮[3]于作文，正可借此逼出几篇。天下事无所为而成者极少，有所贪有所利[4]而成者居其半，有所激有所逼而成着居其半。 同治五年六月十六日 注解： [1]、举尔纂修：保举你做纂修。 [2]、物望：众望。 [3]、惮：畏惧、害怕。 [4]、贪：贪图。利：利益。  

提示：曾国藩在出外检阅军队，从徐州回江南来，在途中写信教育儿子纪泽，应在50岁前把应该读的书读完，免得年纪老大，悔之已晚。 余以生平学术[1]百无一成,故老年犹思[2]补救一二。尔兄弟总宜在五十以前将应看之书看毕,免致老大伤悔也[3]。 同治十年九月十二夜 注解： [1]、学术：此指古文诗词等。 [2]、犹思：尚且想。 [3]、免致老大伤悔也：免得老了忧伤悔恨也。也：句末语气词，表示判断或肯定。  

提示：曾国藩给儿子纪泽写信，说明读书不要怕苦，自己所用文房器具，只为使用，不取珍异收藏。 读书乃寒士[1]本业，切不可有官家风味。吾于书箱文房器具，但求为寒士所能备者，不求珍异也[2]。 同治五年十二月二十三日 注解： [1]、寒士：贫寒的读书人。 [2]、不求珍异也：不求奇珍异宝收藏也。也：句末语气词表示判断或肯定。  

提示：曾国藩给儿子纪泽写信，教导他趁年轻，读书要在“有恒”二字上狠下功夫。 （余）近年在军中阅书，稍觉有恒，然已晚矣。故望尔等于少壮时，即从有恒二字痛下工夫。然须有情韵趣味，养得生机盎然，乃可历久不衰。若拘苦疲困，则不能真有恒也。 同治四年七月十三日  

提示：曾国藩在赴鲁途中，给儿子纪泽、纪鸿写信，告诉他们写诗文应注意的问题。 前所示有气则有势[1],有识则有度[2]，有情则有韵[3]，有趣则有味[4],古人绝好文字,大约于此四者之中必有一长。 同治四年六月初一日 注解： [1]、有气则有势：有文气就有文势。 [2]、有识则有度：有见识就有高度。 [3]、有情则有韵：有感情就有声韵。 [4]、有趣则有味：有意向就有味道。